逆風赫赫

暑假上輔導課，我任教班其中一班併了別班的學生進來，其中一位小男生，臉特別黑，儘管對我感到陌生，臉上還是掛著靦靦的笑，看到這樣憨厚的人，我就特別想念李軒。

第一天見到318時，只要是粗重的活兒，李軒必舉手自願，然後拖拉著幾個不情願的男生，幫全班跑腿、搬書、處理剩下的廢棄物，看我一副不放心的樣子，李軒揮著汗很臭屁的說：「老師，我來我來！」

這種熱心公務的學生簡直是老師的救命丹，我因此對李軒有著品學兼優的期待。不過等我開始上課，便發現李軒對課業完全不行。一上課李軒就完全走樣，看起來一副聰明樣，考試卻一塌糊塗，常常課上一半人就睡著了，不然就是摸摸抽屜裡的棒球，或是塗寫紙條情書之類的，一直到畢業，李軒從來沒有專心聽完我的一堂國文課。

曾想探究到底是什麼原因使李軒成績敬陪末座，打電話旁敲側擊、寫聯絡簿關心成績，父母好似不覺有何困擾，難道李軒的樂觀開朗正是父母的遺傳所致？

也罷，李軒自有一套不輸人的本事。

他爭取任何可以服務的機會，不管是排球比賽還是大隊接力，李軒總是不輸給參賽的同學，幫我們跑福利社把水買回來；高舉班牌做啦啦隊的先鋒，他雖然不是選手卻跟選手一樣忙，李軒自得其樂的樣子，往往也感染了我，比賽變得很有那麼一回事，整個強化了在場同學的凝聚力，說李軒那樣做是為了榮譽卡加分未免太侮辱他，李軒只是在做讓他自己開心，別人也會開心的事。

有一次在我大肆整理那些丟也丟不完的考卷、資料後，赫然發現我竟把上課用的課本與習作一起丟掉了，偏偏又剛過了掃地時間，辦公室的紙類回收已經被學生清到回收場了，急如熱鍋上的螞蟻的我，第一時間便想到李軒，看來只有擔任衛生糾察隊隊長的他能救我！

我偷偷告訴他我做的蠢事，拜託他陪我去回收場一趟，李軒果真義不容辭，鷹眼般搜尋可能的區塊、紙箱，在氣味一點也不好聞的垃圾堆裡，與我一起翻找那對我多麼重要的備用課本與習作，十幾分鐘後果真在李軒的手裡找到，我真是感激涕零，可李軒只是擠眉弄眼地威脅我：「老師，真的不能告訴別人哦？」

李軒還有一項本事，喜歡的女生一定告白，越挫越勇，不怕被拒絕，只怕沒人可追。有一天上國文課時，我看他怎麼那麼認真在做筆記，走近一看，才知他正在寫情書，一把扯起來，竟然還一大落，原來李軒把隨堂測驗紙連接貼起來，把吾班他心儀女生的名字大大地寫在上面：「某某某，I Love You!」橫向展開簡直像皇帝的聖旨，那樣赤誠的表達真令人敬佩。後來我只好在不斷發現李軒的新情書時，幫他挑錯字，問他追到的機率有多少，李軒總是憨笑地說：「那個不重要！」

畢業後的李軒好幾次突然出現在辦公室，用他的招牌傻笑問候我，他仍一慣邊講話邊走來走去，我還是說：「李軒，你這樣動，我很難跟你說話啊！」李軒就露出他雪白的牙齒呵呵兩聲：「唉呀，沒關係啦！」

我總是特別懷念這樣的學生，因為我能教他的這麼少，他卻幫我好多好多的忙，有些人看起來一點也不起眼，但相處久了你卻永遠記得他多麼好，李軒就是其中一個。