逆風赫赫

          連著兩天新生訓練，一天馬拉松式的返校、開會、研習，體力幾乎耗盡，滿腦子壅塞著「待辦事項」：學生調換位置，座位表要修正、新生個資尚須核對、開學第一天所有的流程：早自習之後是開學典禮，開學典禮之後就是我的閱讀指導課，接著連續兩節上別班的國文課和公民課（天哪，我居然要教公民！）然後是午餐，訓練學生用餐禮儀，進行午餐清潔工作、盯他們睡午覺、下午繼續開國文科領域教學會議……腦子這樣轉，竟然就失眠了。

記得前幾個禮拜去剪頭髮時，設計師說：「快開學了，心情很愉快嗎？」我說壓力很大啊，設計師很驚訝地問：「妳有什麼壓力？」學生考不好妳要負責嗎？我搖頭；學生要變壞妳能怎樣嗎？我還是搖頭；她大笑，那妳還有什麼壓力！她這樣一問，我也莫名其妙，為什麼我不能很輕鬆地開學去？

剪完頭髮後我一直在想這件事：到底是環境給我壓力，還是「庸人自擾」？

等到看到將要相處三年的學生，心裡便有了答案，人家是「天下本無事，庸人自擾之」，我則是「學生無本事，老師困擾之」：要在最短的時間內訓練學生上軌道，自己就得做個有效率的老師；期許自己講課豐富流暢，就要盡快精熟課程。壓力也來自於對學生的要求，掛心學生的表現，更在乎他們是否成為一個有責任感又充滿愛心的人……。

看著記事本上密密麻麻的「計畫」，叮嚀自己一步一步來，也許此刻是訓練自己「放輕鬆，把事情做好」的契機，否則，總是在半夜兩點醒過來，被腦裡叫囂的「待辦事項」弄得無法成眠，如何隔天愉快地面對學生，清楚地講課、有精神地處理大小事宜？嗯，吸氣——吐氣——吸氣——吐氣——。

：今年學校有多位公民老師接行政工作，所以影響公民科的排課，主任說一年級的公民「簡單啦！」所以不管你的專業是國文、英文還是數學，通通要教「公民」啦！（真是誤人子弟，阿彌陀佛！）