前幾天在報紙上讀到一首羅葉的詩〈好奇怪的一個老〉,寫得真有意思,沒想到詩作旁邊王健壯的〈送元輔到彼岸〉之文,竟是為悼念詩人而寫,原來羅葉的本名就叫羅元輔。
隔天一打開國語日報,看到李潼二十幾歲兒子寫給因癌症過世五年的李潼的紀念文,眼淚又立刻飆出來,不捨的除了感嘆作家的早逝,還有那孩子承受的苦。
幾個月前,學校在第一次段考出了一篇寫作測驗,題目是:無價之寶。九成以上的學生,不是寫親情就是寫友情,一成左右的學生則以健康或時間為材料,只有我們班的一個男生寫道:最好的無價之寶就是沒有無價之寶。
他說:如果把親情當作無價之寶,親人的過世就會讓人痛苦難當;把友情當作無價之寶,會為了遷就朋友改變自我;若把時間看做無價之寶,勞心勞力只為把握今朝;若把財富當作人生首位,那麼就不願把錢捐助窮人變成金錢奴隸…….所以這孩子認為,沒有生命中的無價之寶就不害怕失去,人生便快樂無憂。
只是讀文章而已,想到失去的痛,自己又難過了起來。
當我為大家朗讀這篇奇文時,我當面問這位資優生:孩子,你做得到嗎?你寫到老師的痛處了,老師到現在還看不破、參不透。那一刻全班突然好安靜,我瞥見有個小女生也在流淚,她顯然明白我的痛。
王健壯那篇〈送元輔到彼岸〉一文引了羅葉的另一首詩:遺書,最後兩節深得我心,有一天換我離開時,我想留下的遺言也是這樣:不管在哪裡,我還是會掛念你。
遺書 羅葉
有一天你或許悲泣
但別崩潰成散亂的拼圖
我無法湊齊破碎的你
果真你竟笑了出來
那也同樣令我愉快
我們的友誼無關乎生命存在
你可以把我忘記
但別將我深埋在心底
因我盼望作一次火浴
之後隨風飄散我的剩餘
無須葬禮,不用墳場
你知道的,我喜歡流浪
若有音樂,哼我愛聽的那曲
若有醇酒,斟我嗜飲的一杯
也許為我出薄薄的詩集
但不必寫長長的序
追求的我已空無所有
這秩序繽紛的世界
就留給你整理
若有久別的朋友來尋
請轉告他們我去哪裡
此後可有人間的消息已無妨
我只是掛念你

天啊,這邊文章讓我好感動。好適合現在迷惘中的我。
親愛的貓同學, 你還好嗎? 我看你這樣寫有點擔心啊! 你的部落格都沒更新, 不知你的近況如何哪?
這是一種哽在喉嚨裡的惆悵, 你班上那年紀輕輕的才子是有著甚麼樣的背景去寫出那樣的文字? 能這樣感受的人究竟是幸福還是...
Wendy, 這孩子很有慧根, 非常特別, 總是很安靜地在人群裡, 不發言則已, 要說就一鳴驚人。 他很愛我們, 如果我難過了, 他就過來說: 老師,握握手,我給妳力量。 對其他同學也是這樣。 他總是希望大家快樂, 只要能成全別人, 讓別人快樂, 他可以什麼都不要。 不知道為什麼, 對這樣一個無我卻這麼年輕的生命, 作老師的我是又心疼又佩服的啊! 我只見過孩子的母親, 非常低調, 從不多談, 如果我擔心他自己承擔太多, 媽媽也是說謝謝老師,我知道了。 我很好奇這孩子將來會走怎樣的人生路?
老師,好久不見,你好嗎? 我對於這位同學的想法頗為贊同,自己也這麼深深認為,也許這樣講會被認為馬後砲也說不定,哈哈! 不過這種感受從年幼的懵懂到年紀越長也越深刻(講得自己好像很老XD),無論如何,我想能否看透並不是重點,只要自己覺得承擔那些歡樂苦痛是值得的,也就足矣。生而為人本就如此吧! 一點點淺見,讓老師見笑了。 祝 平安喜樂!
「只要自己覺得承擔那些歡樂苦痛是值得的,也就足矣。」 我們班的那位資優生一定是這樣想的, 除了關心,老師應該還要給他更多的尊重, 就像貓咪腳腳給我的啟示一樣: 自以為是的善意有時反而是一種壓力, 我要謹記在心,呵呵。